河南省定单定向医学生学业状况分析

目的了解河南省定单定向医学生的学业情况,以期为教育部门有针对性地教学提供建议。方法采取等距抽样方法在河南省承担定单定向培养计划的2所医学院校2010级、2011级、2012级学生中选择调查样本,发放问卷进行调查分析。结果发放问卷600份,回收有效问卷588份。认为自己学习"积极性高"的占31.5%,54.9%的学生表示"积极性不高";2010级、2011级、2012级学生中分别有54.0%、42.8%、43.8%的学生不愿意到农村工作,其原因主要是认为"发展空间太小";也有学生怕"工资低",3个年级所占比例分别为30.6%、30.2%、27.4%;仅有14.3%的学生"了解"农村医疗卫生工作情况,61.6%的学生表示"不太了解";76.0%的学生"希望现在多接受一些相关知识和技能教育"。结论新医改背景下,教师应帮助学生树立新的就业观,敢下基层,愿到农村;学校须完善教学管理制度,进行教学内容与方式的改革,激发学生的学习积极性;政府要用政策吸引医学生乐为农民服务。