影响远程教育质量因素的研究

近年来,我国远程教育取得了很大发展,但远程教育的质量问题也受到社会的普遍关注。质量是远程教育的生命线,如果没有好的质量,远程教育将会受到人们的质疑,并将无法发展下去。本文把影响远程教育质量的因素分为主观因素和客观因素:在主观方面,从学生类型、院校类型和结构三个方面构建一个考察远程教育质量的三维模型;在客观方面,从远程教育系统分析中得出影响远程教育质量的相关因素。