运用艺术发展医学生的临床观察技能和模式认知技能
Fudan Education Forum(2007)
Abstract
本文通过比较以艺术为基础的教学方法和临床教学方法之间的异同,指出两种教学方法都发展了医学生的临床观察技能和模式认知技能。其中,临床教学在向学生传授模式认知概念方面显得特别成功,而艺术教学则发展了学生的情感认知技能,培养了他们的同情心和多维意识。
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Key words
methods,pattern recognition skills,medical,teaching,art,observational skills
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