鼻内镜解剖训练中互动教学模式探讨

目的提高鼻内镜解剖训练的教学质量和效果。方法在鼻内镜解剖训练中应用互动式教学模式,用视觉模拟标尺评分法和鼻内镜解剖训练培训效果调查表进行教学效果评估。结果 5期157位学员均按要求用视觉模拟标尺评分法填写了鼻内镜解剖训练培训效果调查表。培训前,学员对上颌窦的解剖熟悉程度得分最高(5.82±0.43),海绵窦得分最低(3.01±0.48)。培训后,上颌窦的解剖熟练程度得分仍然最高(9.99±0.38),海绵窦得分仍然最低(4.32±0.42)。培训前后比较,学员在所有16个方面均有提高(P=0.000 1)。结论互动式教学模式有益于鼻内镜教学。