双师制在临床护理技能教学中的作用

目的 探索双师制在临床护理技能教学中的作用.方法 以2008-2009学年在我院实习的护理专业学生206名作为双师制组;2007-2008学年在我院实习的护理专业学生 176 名作为对照组.双师制组实行双师制教学,对照组实行一带一带教.结果 双师制组学生的临床护理技能考核成绩明显高于对照组(t′=5.820,P<0.001),且双师制组中本科实习学生的临床护理技能考核成绩高于专科生(t′=2.773,P<0.01);而对照组的本科生、专科生临床护理技能考核成绩差异无显著性(t=1.687,P>0.05).双师制组学生对临床带教满意度明显高于对照组(χ2=25.97,P<0.01).结论 双师制教学有助于提高和规范实习学生的护理技能.