大学生对艾滋病认知现状及课堂教育效果评价

目的:了解在校大学生对性传播疾病(sexuallytransmitteddiseases,STD)/获得性免疫缺陷综合征(acquiredimmunodeficiencysyndrome,AIDS)知识的认知现状,以便有针对性地进行宣传教育。方法:课堂教育配合无记名调查表。结果:STD/AIDS基本知识知晓率课堂教育前后分别为74.61%和95.93%(P<0.005);讲课前后道德行为观点转变的学生达73.77%(P<0.05);观点转变率为80.36%(P<0.05)。结论:高校进行STD/AIDS知识宣传课堂教育效果明显。