应用瑞文智力测试改革物理医学与康复医学教学方法的探讨

目的:为了总结物理医学与康复医学教学方法,提高教学质量。材料与方法:对我校2007级临床医学专业学生进行瑞文智力测试改革,分对照组和实验组两组教学,结业考试试卷进行分析。结果:实验组成绩呈正态分布,明显高于对照组,具有其合理性。结论:分析所提供的信息对今后物理医学与康复医学教学具有参考价值。