维吾尔族学生学习汉语声调偏误的实验研究

维吾尔族学习汉语普通话,声调偏误是一个突出的问题。本文运用语音实验和量化统计的方法,对“民考民”的维吾尔族学生汉语声调偏误的性质、类型、声学表现、难易顺序等进行考察。文中综合基频数据和语感两个方面将维吾尔族学生的汉语声调表现分为完全正确、完全错误、缺陷错误三类;按实验统计结果将发音人分为三组,以动态眼光来了解不同程度学生的错误特点。提出维吾尔族学生学习汉语声调从易到难的顺序应该是:阴平、去声、阳平、上声。上声的问题最突出,不仅有音高的问题,还有音强的问题等。最后提出相应的教学对策。