舍曲林+认知训练治疗儿童青少年抑郁症的效果分析

目的 探讨舍曲林+认知训练治疗儿童青少年抑郁症的效果.方法 将2018年3-12月期间在该院治疗的60例儿童青少年抑郁症患者纳入该组研究中,按照综合序贯法将所有患者分成两组.对照组30例患者仅给予盐酸舍曲林片(50～200 mg/d,口服)治疗,而研究组30例患者则在对照组的基础上给予认知训练治疗,记录并对比两组患者治疗前后的汉密顿焦虑评分量表(HAMA)评分、汉密顿抑郁评分量表(HAMD)评分以及症状自评量表(SCL-90)评分,评估两组患者的治疗效果.结果 治疗前两组儿童青少年抑郁症患者的HAMA评分和HAMD评分相比较差异无统计学意义(P＞0.05).治疗后两组患者的HAMA评分和HAMD评分比治疗前的评分均明显降低(P＜0.05),并且研究组患者的HAMA评分(4.48±1.18)分和HAMD评分(4.26±1.22)分明显低于对照组的上述评分均(10.16±2.06)分、(12.78±3.62)分;组间数据相比较差异有统计学意义(t=13.105、18.792,P＜0.05).研究组患者的治疗有效率为93.33％,显著高于对照组的治疗有效率70.00％,组间数据相比较差异有统计学意义(x2=5.454,P=0.019 ＜0.05).治疗前两组儿童青少年抑郁症患者的各项SCL-90评分以及总分相比较差异无统计学意义(P＞0.05).治疗后两组患者的各项SCL-90评分以及总分均明显低于治疗前(P＜0.05),并且研究组患者的各项SCL-90评分以及总分均明显低于对照组(P＜0.05).结论 给予儿童青少年抑郁症患者口服舍曲林联合认知训练治疗疗效显著,可显著缓解患者的不良心理状况,提高改善患者的抑郁症症状,值得在临床进一步推广应用.