元认知在高校女子篮球教学中的应用
Journal of Xi'an Polytechnic University（2008）
摘要
运用问卷调查法、实验法等对元认知在女子篮球教学中的应用进行了系统的研究.结果表明,元认知能力水平的高低与篮球成绩在实验第二阶段尤为明显;元认知能力有意训练会得到提高,采用元认知策略方法学习一段时间后也能提高个体的元认知水平.因此,在教学中应引用元认知策略认知方法.
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关键词
university,women′s basketball teaching,meta-cognition
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