高校学生自主学习行为研究

高校学生的自主学习行为集中反映了学生的学习行为模式,而学习行为模式在建筑学领域里的研究最终要归结到学习空间的设计研究上来——这正是本论文所要阐述的出发点。本文通过问卷调查的方式,运用环境行为学的理论和方法,就高校学生的自主学习的行为做了分析与总结,希望将从中得到的启示更好地运用到学习空间的设计上来。