病例引导复习在病理生理学教学中的探讨
Health Research(2011)
摘要
基于问题的教学法(Problem-based learning,PBL)已被广泛采用,但在中国的医学教学中存在一定短板。本研究在病理生理学教学中设计应用了"基于病例的引导复习("Case-Based Reviewing,CBR),得到学生普遍接受与支持,认为CBR能改进学习方法,帮助树立"整体"医学概念,提高基础与临床相结合的能力。
更多查看译文
关键词
pedagogy,PBL,pathophysiology,case-based reviewing
AI 理解论文
溯源树
样例
![](https://originalfileserver.aminer.cn/sys/aminer/pubs/mrt_preview.jpeg)
生成溯源树,研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要