在实验教学中帮助学生建立中药鉴定学整体知识体系

为加强学生对整体中药鉴定学思路的把握,培养综合运用各种知识与方法解决实际问题的能力,对实验课的内容进行改革,调整其内容,加大鉴定依据、程序、鉴定方法等总则方面内容的比重。结果表明,这样的调整使学生在头脑中迅速建立起鉴定学的整体知识框架,使其认识到本课程内容的实用价值,极好地激发了学习积极性。学生的成绩和综合能力均有显著提高,教改取得良好效果。