体育教师实践性知识的特征、建构与传承

Journal of Physical Education（2009）

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摘要

对体育教师实践性知识的特征、建构以及传承等进行分析,认为体育教师的实践性知识包含了经验性、行动性、综合性、个体性及动态性等特征,体育教师获得实践性知识需要经历一个自主建构的过程,并强调体育课堂是实践性知识传播的重要场所.

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关键词

practical knowledge,physical education teacher,school physical education,physical education,knowledge

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