阶段性健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性的影响

目的探讨阶段性健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将98例住院精神分裂症患者按入院的先后次序分为干预组(50例)和对照组(48例)。两组患者均接受抗精神病药物的治疗和常规健康教育,干预组在此基础上根据精神分裂症发病期实施阶段性健康教育,时间为8～12周。观察两组患者服药依从性的差异。结果干预组患者服药依从性优于对照组,两组比较,Z=9.23,P<0.01,差异具有统计学意义。结论阶段性健康教育可提高患者的服药依从性,从而提高精神分裂症患者的治疗和康复效果。