护士学生对妇产科临床护理教学方法的评价

目的了解护士学生(以下简称护生)对妇产科临床护理教学方法的评价情况。方法采用自行设计的调查问卷对94名护生进行调查,了解护生对妇产科临床护理教学方法的评价。结果采用"一对一"带教模式,临床小课内容以临床经验、信息报道为主,以病例为中心的护理查房得到79.8%以上护生的肯定。结论临床护理教学管理者应根据护生对教学方式的需求,有重点和有目的地采取护生喜欢和乐于接受的教学方法,以提高护生学习的主动性和积极性,从而提高临床护理教学质量。