从杜威教育哲学论服务学习的理论基础与本土化
Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)（2011）
摘要
杜威的教育哲学思想是服务学习理念产生的根源与理论基础.服务学习的设计与实施要素,正是杜威的经验教育对学习过程的最佳表述；杜威教育哲学中的教育民主观则为服务学习的产生与蓬勃发展打下了坚实的思想基础.杜威教育哲学思想还为我们今后研究服务学习提供了四条基本的理论框架.当前服务学习在我国无论是理论还是实践都处于起步阶段,为防止服务学习理念的异化,一定要确立“在包容中借鉴,在责任中服务”的观念.
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关键词
dewey,service learning,educational philosophy
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