利培酮治疗对首发精神分裂症患者探究性眼动分析的影响

目的测定利培酮治疗首发精神分裂症患者前后探究性眼动分析(exploratory eyemovement EEM)的变化,以评定认知功能的改善。方法采用病例对照研究方法,设立利培酮组30例和正常对照组30例。EEM主要记录2个参数,即眼球运动注视点(NEF)和反应性探索分(RSS),运用EEM比较患者组利培酮治疗前、后与对照组认知功能的差异,比较患者组治疗前、后认知功能的改善情况,比较利培酮组治疗后EEM是否有差异。结果利培酮组治疗前与对照组NEF、RSS差异均有统计学意义(P<0.05)。利培酮组治疗后与治疗前比较存在统计学差异(P<0.05)。与对照组比较亦有统计学差异。结论首发精神分裂症患者存在认功能障碍,EEM测定可作为首发精神分裂症病人的辅助诊断指标。利培酮治疗后首发精神分裂症患者认知功能均得到改善,EEM测定可作为首发精神分裂症患者认知功能改善的评估指标之一。