某医学院本科生性心理现状分析

目的了解医学生性心理现状,为建立高校性心理健康教育模式提供依据。方法采用自编问卷对某医学院399名本科医学生进行问卷调查。结果男、女生是否喜欢自身性别的报告率差异有统计学意义(P<0.01),男生更愿意接受自身性别;大多数学生都希望与异性交往,且男生的需求更强烈;男、女生在释放性心理压力的途径与方法上差异有统计学意义(P<0.05);多数学生认为大学期间恋爱动机是排遣寂寞。结论医学生性发展与性知识不协调,性需求和性满足之间存在冲突和矛盾。应科学引导学生树立正确的恋爱观,重视在校园内开展性知识教育和性文化建设。