PDCA系统在呼吸内科(COPD患者)临床教学中的应用

目的:提高临床护理带教老师的教学质量及搞好素质教育,培养学员分析问题和解决问题的能力,加强专业训练,锻炼学员的实践能力。方法:自2010年6月开始,将PDCA循环系统引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果:我科全体带教老师的教学积极性和临床带教的满意度有所提高,同时提高了护生实习的自我学习和管理能力。结论:将PDCA循环用于护理实践中是行之有效的,使健康教育更具计划性和系统性,在临床护理教学管理实践中应用PDCA循环是一种新的尝试,该方法有利于护生有效地自我管理及带教老师不断提高临床带教质量。