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个人简介
张积家
教授,2001年获北京师范大学博士学位2013-至今 中国人民大学心理学系博士生导师,二级教授。主要研究语言的认知机制和语言对认知的影响。在汉字词认知心理(义符、声旁对形声字认知的影响,名词、动词、量词、惯用语、歇后语和反语的认知机制)、纳西东巴文认知、双语和双言认知(汉-英双语者、藏-汉-英双语者、粤-普双言者的语言认知)和语言缺陷者(口吃、盲、聋、弱智)心理研究方面取得了丰硕的成果。在语言对亲属认知、颜色认知、空间认知、时间认知、场景认知和社会认知的影响方面,做了开创性的工作。提出了许多具有创新性的理论模型,如义符在汉字认知中的作用的理论、个体量词和个体名词“双系统”和“双向选择网络”理论、汉语惯用语的产生模型、颜色词和颜色认知的相互作用理论、汉-英双语者的语言表征模型、藏-汉-英三语者的语言表征模型和语言联系模式。在大量实证研究基础上,提出了新的语言关联性的理论:语言塑造大脑,语言影响认知,语言构建民族;语言影响记忆、知觉和思维。不同的民族有不同的语言,因而对于事物有不同的认知方式、认知过程、认知策略和认知结果。语言具有工具和本体的双重属性。语言是思维的最直接的现实之一,是个体思维发展的重要动力,是一个民族生存和发展的最重要的客观条件之一。这些成果不仅在心理学界产生了重要学术影响,在语言学界、外语学界、民族学界和特殊教育学界也产生了重要学术影响。
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论文共 565 篇作者统计合作学者相似作者
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Acta Psychologica Sinicano. 7 (2023): 1115-1132
Journal of psycholinguistic researchno. 5 (2023): 1855-1874
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATIONno. 3 (2023): 493-505
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Journal of South China Normal University (Social Science Edition) (2023)
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