基本信息
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职业迁徙
个人简介
[近年主持与参与的主要项目]
基于学习分析的反思性评价培养小学生高阶思维的实证研究,18YJC880107,8万元,教育部人文社会科学青年基金项目,2018年1月-2020年12月,已结题,主持
基于学习分析的反思性评价促进大学生创新能力发展的研究与实践,2万元,湖北省高等学校省级教学研究,2019年1月-2020年10月,已结题,主持
基于虚拟现实(VR)技术的儿童交通安全教育创新研究,BCA190085,20万元,国家社会科学基金教育规划国家一般课题,2019年1月-2022年12月,在研,参与
在线学习社区知识共享内在机理及动态奖励机制研究,61907021,16万元,国家自然科学基金委员会青年科学基金项目,2020年1月-2022年12月,在研,参与
基于学习分析的反思性评价促进不同层次研究生批判-分析-创新思维培养的模式与机制研究,2万元,华中师范大学教学研究项目,2019年1月-2020年12月,已结题,主持
“学习科学”学术创新团队,CCNU19TD023,每年10万元,华中师范大学人文社会科学青年学术创新团队建设项目,2019年-2021年,在研,团队负责人
反思性评价对社会性共享元认知影响的行为与神经作用机制研究,中央高校基本科研业务费专项资金,2020年-2021年,在研,主持
学习分析支持的反思性评价发展后进生知识创新能力的实证研究,CCNU19QN022,8万元,中央高校基本科研业务费专项资金,2019年1月-2019年12月,已结题,主持
知识建构的反思性评价:课堂实践(Reflective Assessment of Knowledge Building: Classroom Practices),香港大学学术奖学金,2011年-2016年,已结题,主持
知识建构的形成性评价(Formative Assessment of Knowledge Building),752508H,661850(港币),Grants awarded by Research Grants Council,香港(Hong Kong),2009-2013,已结题,参与
学习者网络信息搜索的行为特征及其策略建构研究,ECA130376,全国教育科学规划教育部青年课题,2014年-2016,已结题,参与
Investigatingthe Affordances of Facebook for Collaborative Learning,Grant awarded by the Office of Educational Research, National Institute ofEducation, Singapore,2009-2011,已结题,参与,项目管理
基于学习分析的反思性评价培养小学生高阶思维的实证研究,18YJC880107,8万元,教育部人文社会科学青年基金项目,2018年1月-2020年12月,已结题,主持
基于学习分析的反思性评价促进大学生创新能力发展的研究与实践,2万元,湖北省高等学校省级教学研究,2019年1月-2020年10月,已结题,主持
基于虚拟现实(VR)技术的儿童交通安全教育创新研究,BCA190085,20万元,国家社会科学基金教育规划国家一般课题,2019年1月-2022年12月,在研,参与
在线学习社区知识共享内在机理及动态奖励机制研究,61907021,16万元,国家自然科学基金委员会青年科学基金项目,2020年1月-2022年12月,在研,参与
基于学习分析的反思性评价促进不同层次研究生批判-分析-创新思维培养的模式与机制研究,2万元,华中师范大学教学研究项目,2019年1月-2020年12月,已结题,主持
“学习科学”学术创新团队,CCNU19TD023,每年10万元,华中师范大学人文社会科学青年学术创新团队建设项目,2019年-2021年,在研,团队负责人
反思性评价对社会性共享元认知影响的行为与神经作用机制研究,中央高校基本科研业务费专项资金,2020年-2021年,在研,主持
学习分析支持的反思性评价发展后进生知识创新能力的实证研究,CCNU19QN022,8万元,中央高校基本科研业务费专项资金,2019年1月-2019年12月,已结题,主持
知识建构的反思性评价:课堂实践(Reflective Assessment of Knowledge Building: Classroom Practices),香港大学学术奖学金,2011年-2016年,已结题,主持
知识建构的形成性评价(Formative Assessment of Knowledge Building),752508H,661850(港币),Grants awarded by Research Grants Council,香港(Hong Kong),2009-2013,已结题,参与
学习者网络信息搜索的行为特征及其策略建构研究,ECA130376,全国教育科学规划教育部青年课题,2014年-2016,已结题,参与
Investigatingthe Affordances of Facebook for Collaborative Learning,Grant awarded by the Office of Educational Research, National Institute ofEducation, Singapore,2009-2011,已结题,参与,项目管理
研究兴趣
论文共 90 篇作者统计合作学者相似作者
按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选
时间
引用量
主题
期刊级别
合作者
合作机构
Educational Technology & Societyno. 3 (2024): 185-203
COMPUTERS & EDUCATION (2024): 104950-104950
JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNINGno. 2 (2024): 465-477
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY (2024)
Education and Information Technologiespp.1-25, (2024)
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learningno. 2 (2024): 1-42
Education and Information Technologiespp.1-24, (2024)
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY (2024)
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作者统计
#Papers: 89
#Citation: 2418
H-Index: 17
G-Index: 46
Sociability: 5
Diversity: 2
Activity: 52
合作学者
合作机构
D-Core
- 合作者
- 学生
- 导师
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