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幼小接続期における感じる・考える・表す活動の開発 : かかわりを誘発する環境構成を通して
Akiko Ikeda, Tomochika Kimioka, Yuki Moriwaki, Shiho Kake, Nobutaka Ishii, Nozomi Nagasawa, Shinichi Matsuzaki, Hiroko Ishida, Atsushi Asakura,Wataru Inoue, Kazuyo Nakamura, Mayumi Mimura
mag（2015）
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教育実習指導における指導教員の成長に関する研究（２） : 幼稚園教育実習における実習生と指導教員の相乗的向上のメカニズム
Fumiko Nakayama, Yuki Moriwaki, Shiho Kake, Tomochika Kimioka, Mutuki Hirokane, Akiko Ikeda,Teruaki Ooue,Wataru Inoue, Atsushi Asakura, Makiko Kodama
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCHpp.223-230, (2015)
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子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発(7) : 自然事象に焦点を当てて
Wataru Inoue, Atsushi Asakura, Akiko Ikeda, Fumiko Nakayama,Chiemi Yoshihara,Eiko Aohara, Nobutaka Ishii,Toshiharu Kaneta
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCHpp.137-142, (2010)
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���どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発(6) : 幼稚園年長「発見・表現の時間」の開発を中心に
Wataru Inoue, Atsushi Asakura, Akiko Ikeda, Tomochika Kimioka, Fumiko Nakayama,Eiko Aohara, Nobutaka Ishii,Miyoko Ohashi,Toshiharu Kaneta
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCHpp.205-210, (2009)
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子どもの経験を階層的に生かす幼小連携カリキュラムの開発(1) : 「?!チャレンジ」科及び「表現」科の単元開発
Atsushi Asakura,Wataru Inoue, Nobutaka Ishii, Akiko Ikeda,Shigeko Emoto, Yoshiko Okano, Fumiko Okamoto, Kyoko Okui, Miyuki Kaneoka, Motohumi Shimono, Takashi Nakayama, Hanae Matsushima,
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCHpp.111-119, (2004)
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