YanLan Wan(万延岚)关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 10 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构对鲁科版最新高中化学必修教科书中插图的分析和启示万延岚,周永豪, 丁铭艺天津师范大学学报(基础教育版)(2022)引用0浏览0引用00基于学生化学学科核心素养提升的教学设计 ——以"原电池"主题为例 杨勇, 薛官欣, 薛瑞卿,万延岚化学教与学(2020)引用1浏览0引用10基于学生核心素养提升的中学化学教学设计研究 ——以"化学反应的快慢"为例万延岚, 薛瑞卿,刘会峦,刘翠,王国明天津师范大学学报(基础教育版)(2019)引用3浏览0引用30当前国际化学课程改革的发展动向及启示毕华林,万延岚Comparative Education Reviewno. 9 (2015): 79-84引用2浏览0引用20国际理科课程适切性研究的内容及启示万延岚,毕华林Curriculum,Teaching Material and Methodno. 7 (2015): 121-127引用1浏览0引用10化学教育研究的十个视角 维森特·塔兰克,万延岚,毕华林Education in Chemistrypp.8-12, (2014)引用0浏览0引用00学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究毕华林,万延岚教育学报(2013)引用1浏览0引用10化学教学中教师使用教科书的影响因素分析——基于扎根理论的研究方法毕华林,万延岚化学教育(2013)引用0浏览0引用00课堂教学中教科书使用模型的构建与应用毕华林,万延岚当代教育科学(2013)引用0浏览0引用00对课堂教学中教师使用教科书插图的研究万延岚,毕华林教育科学研究(2012)引用1浏览0引用10作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn