基本信息
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个人简介
Mestra em Ciências da Educação, Universidad Martin Lutero - (UML) 2023. Pedagoga pela Universidade Federal de Mato Grosso desde 2007, atuante como professora na Secretaria Estadual de Ensino do Estado do Mato Grosso, a partir de 2014, desenvolveu o programa: articulação de aprendizagens, para alunos do ensino fundamental, I e II, com defasagem de aprendizagem na alfabetização. Este programa desenvolvia, além da alfabetização, a autoestima e a quebra do preconceito interior, com alunos que se sentiam excluídos do contexto da sala de aula por não conseguir acompanhar o conteúdo ministrado pelo professor da sala aula. Com essa realidade vivenciada por esses alunos nos anos posteriores, aperfeiçoou-se em um projeto com a família, com os alunos com necessidades educacionais especiais e equipe gestora para diminuir a evasão na participação do programa na Sala de Recursos Multifuncionais nas escolas em que trabalhou da rede estadual. Desenvolvendo também formações para os professores regentes da escola sobre a educação inclusiva e seus desafios, o que é inclusão, o Decreto n. 5.296/04. Entre outros temas. Especialista na área da Educação Inclusiva com ênfase em TGD/ TEA e atualmente conclui Psicologia Escolar e Educacional em 2021. Atualmente professora efetiva na Sala de Recursos Multifuncionais na Rede Estadual de Ensino do Estado do Mato Grosso. Seu principal interesse de estudos é Educação Especial e Inclusiva, TICs (Tecnologia, informação e comunicação e Formação de Professores na Educação Inclusiva). Mestranda em Educação. Consequentemente, neste ano de 2022/2023 dedica-se a escrever artigos para revistas e livros sobre a temática onde a inspira — se todos os dias, “educação especial e inclusiva associada as tecnologias” — Atualmente participo do grupo de pesquisa: educação Transversal. Linha de pesquisa: Educação para as Relações Étnico-Raciais.
研究兴趣
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Rita de Cássia Soares Duque, S B Ferreira,Cássia Rozária da Silva Souza,Rosa M L Xavier, E R de Souza, W A A Rodrigues, T P A da Silva, I P G da Benites, L M Bertoletti
Inteligência Artificial em Ação: Revolucionando o Ensino com o ChatGPTpp.88-110, (2024)
Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho,Rita de Cássia Soares Duque,Fabrício Leo Alves Schmidt,Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira,Rosa M L Xavier, L M F Borba, M C V de Campos, F S de Almeida, K A F D Silva, A P C de Lima
Inteligência Artificial em Ação: Revolucionando o Ensino com o ChatGPTpp.13-33, (2024)
Rita de Cássia Soares Duque, V J S Loureiro, Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa,Rosa M L Xavier, G Schon, L da S R de Souza, M de A P Pereira, L S dos Santos, C C de Oliveira, K de A Santiago
Inteligência Artificial em Ação: Revolucionando o Ensino com o ChatGPTpp.111-145, (2024)
Rita de Cássia Soares Duque, Josimar Soares da Silva, Valéria Jane Siqueira Loureiro, Mara Darcanchy, Ana Flávia Costa Eccard,Salesiano Durigon,Ivonete Telles Medeiros Placido,Terezinha Sirley Ribeiro Sousa, Rosa Maria Lucena Xavier,Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira
Caderno Pedagógicono. 4 (2024)
Rita de Cássia Soares Duque,Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho, Ataide das Chagas Dias,Ana Paula Rodrigues de Souza, Josimar Soares da Silva,Gabriel Maçalai, Fernanda Regina dos Santos Araújo, Jânio Guedes dos Santos Lobato, Mirléia Lima Machado, Deguimar das Graças Lacerda da Cunha
Além da Teoria: Práticas Pedagógicas para uma Educação Inclusiva Transformadorapp.77-97, (2024)
Rita de Cássia Soares Duque,Fabrício Leo Alves Schmidt,Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira,Rosa M L Xavier, Marciel A F de Castro, Josiane de L C Nascimento, Valquíria M Marques, C A da S M Struck, Mara Darcanchy, M A H D Paulino
Inteligência Artificial em Ação: Revolucionando o Ensino com o ChatGPTpp.34-58, (2024)
Rita de Cássia Soares Duque, Paulo Alves da Silva, Rair de Lima Nicácio,Fabrício Leo Alves Schmidt, Rosa Maria Lucena Xavier,Solange Daufembach Esser Pauluk, André Dias Martins, Leila Cleuri Pryjma,Terezinha Sirley Ribeiro Sousa, Mauriety Rodrigues Oliveira
Cuadernos de Educación y Desarrollono. 5 (2024)
João Fernando Costa Júnior,Rita de Cássia Soares Duque,Paulo Henrique Filho, Marco Aurélio Tavares Amaral,Ademar Alves dos Santos,Iran Alves da Silva
A CULTURA MAKER: e suas implicações no contexto educacionalpp.9-51, (2023)
Revista Contemporâneano. 5 (2023): 4251-4269
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作者统计
#Papers: 36
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Diversity: 0
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