基本信息
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个人简介
Kunter ist Bildungsforscherin und beschäftigt sich mit Lern- und Lehrmodellen im schulischen Kontext. Sie forscht an den Faktoren, die die Entwicklung und Lernmotivation von Schülern verbessern, aber auch, welche Kompetenzen Lehrer benötigten, um erfolgreichen und motivierenden Unterricht zu gestalten, und wie sich diese Kompetenzen über die Berufsjahre verändern.
Ein weiterer Forschungsbereich von Kunter ist die Ausbildung von Lehrern. Sie interessiert sich dafür, wie diese gut auf den Lehrberuf vorbereitet werden können. Darüber hinaus untersucht sie aber auch, wie welchen Einfluss Änderungen im Ausbildungskonzept z. B. auf die Qualität der Lehrerausbildung, aber auch auf die Bildungsgerechtigkeit haben.
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TEACHING AND TEACHER EDUCATION (2024): 104489
Learning Environments Researchpp.1-21, (2024)
Konstantin Vinokic, Konstantin Vinokic,Franka Baron,Mareike Kunter,Mareike Kunter, Anja Linberg,Lukas Begrich,Lukas Begrich,Susanne Kuger,Susanne Kuger
Frontiers in Education (2024)
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGYno. 1 (2024): 198-215
Franziska Baier-Mosch,Mareike Kunter
FRONTIERS IN EDUCATION (2024)
FRONTIERS IN EDUCATION (2023)
ZEITSCHRIFT FUR PSYCHOLOGIE-JOURNAL OF PSYCHOLOGYno. 2 (2023): 103-114
Unterrichtswissenschaftno. 1 (2023): 63-97
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