基本信息
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Bio
Doutoranda em Estudos Linguísticos na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestra em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pós-graduação "lato sensu" em Psicopedagogia Cínica e Institucional, Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Atuou como professora da Educação Básica, na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Atuou como docente do Ensino Superior, nos cursos de Graduação em Pedagogia, Educação Física, Educação Especial e Tecnólogo em Cosmética e Estética. Atuou como docente em cursos de pós-graduação "lato sensu". É servidora pública no cargo de Analista Educacional - Inspetora Escolar, e atua na Assessoria de Gabinete da Superintendência Regional de Ensino de Janaúba.
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Escravidão na interseccionalidade de gênero e raça: um enfrentamento necessáriopp.25-37, (2023)
Francisco Ari de Andrade, Magnólia Maria Oliveira Costa,Antônio Pereira Júnior,Lucélia Cristina Brant Mariz Sá,Matusalém de Brito Duarte,Vandeir Robson da Silva Matias, Mamadú Mutaro Embaló, Vivian Batista Gombi, Yvisson Gomes dos Santos,Cyntia Meireles de Oliveira,Cleverton França Vaz, Joao Vitor de Andrade Soares,
Editora BAGAI eBooks (2023)
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Leandro de Amaro Rodrigues,Lucelia Cristina Brant Mariz Sá,Maíra Sueco Maegava Córdula, Talita Aparecida da Guarda Alves
crossref(2022)
Revista Amor Mundino. 1 (2022): 29-39
Alessandra Ribeiro Queiroz,Fernanda Costa Ribas,Lucélia Cristina Brant Mariz Sá, Marco Aurélio Costa Pontes
crossref(2022)
Revista Estudos Libertáriosno. 11 (2022)
Mulher, identidade e discurso: visões plurais v.1pp.137-154, (2022)
Marcelo Pamplona Baccino,Ellen dos Santos Oliveira, Leonardo Rodrigo Soares,Alessandra Ribeiro Queiroz,Brenda Mourão Pricinoti,João Vítor Sampaio de Moura,Lucélia Cristina Brant Mariz Sá, Stefanne Almeida Teixeira, Amanda D. C. Schiassi,Ketilin Mayra. Pedro, Maria Dayane da Costa Coelho, Bárbara Olímpia de Melo,
Editora BAGAI eBooks (2021)
Pesquisa e Debate em Educaçãono. 1 (2015): 33-43
Cited23Views0Bibtex
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