基本信息
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个人简介
主要从事课程教学论、高等教育学和教育心理学研究,通过实证研究方法探讨教与学的理论、规律及方法。在大学学习研究上,通过大规模学情调查研究大学生的学习体验、学习动机、学习投入、学习收获,构建大学生学习机制模型,揭示大学生的学习规律和特征。在大学教学创新研究上,关注如何把现代信息技术与教育教学深度融合,推进“人工智能+教育”研究,改革传统教学方式,提高课程教学质量,并进一步与各学科内容结合,创新学科教学方法,培养拔尖创新人才,如翻转课堂和混合式教学。在大学教师研究上,通过实证研究方法考察大学教师的教学体验、教学动机、教学投入、教学发展,构建大学教师教学模型,分析工作资源和要求对教师专业发展的影响,探讨教师专业发展模式和教研组织形式,揭示大学教师的工作状况和特征。
研究兴趣
论文共 46 篇作者统计合作学者相似作者
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The Asia-Pacific Education Researcherpp.1-10, (2024)
FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH (2024): 1308486-1308486
Psychology Research and Behavior Management (2023): 197-209
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