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Etude d’un processus d’enseignement-apprentissage incluant de la réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifique
Elena Martín,Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Sabrina Marchi,Pascale Brandt-Pomarès
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants
Amadou Gallo Diop, Hélène Cheneval-Armand,Jérémy Castéra, Stéphanie Mailles Viard Metz
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Utilisation d’un outil de mobile learning intégrant de la réalité augmentée pour les enseignements-apprentissages
Elena Martín,Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Sabrina Marchi,Pascale Brandt‐Pomares
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Métaconception d'un prototype de jeu sur l'évolution du vivant : dialectique entre analyses didactiques et activité créative de conception
Magali Coupaud, Julie Gobert, Miguel Rotenberg,Pascale Brandt‐Pomares,Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand,Claire Coiffard Marre,Corinne Jégou, Sabrina Marchi,Éric Tortochot,Alice Delserieys-Pedregosa
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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TPACK of teacher educators: a study across six countries
Jérémy Castéra
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collège
Éric Tortochot, Magali Coupaud, Hélène Cheneval-Armand,Pascale Brandt‐Pomares,Jérémy Castéra,Claire Coiffard Marre,Corinne Jégou, Sabrina Marchi, Miguel Rotenberg,Alice Delserieys
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Impact des espaces d’apprentissage-capacitants-innovants sur les processus cognitifs associés à la créativité des étudiants : le cas du CIPE d’Aix Marseille Université
Amadou Gallo Diop, Hélène Cheneval-Armand,Jérémy Castéra, Stéphanie Mailles Viard Metz
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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Students' (12-13 years old) ideas about chance and evolution during the game Darwinium during a playful activity
Magali Coupaud,Jérémy Castéra, Miguel Rotenberg,Éric Tortochot,Corinne Jégou, Hélène Cheneval-Armand, Sabrina Marchi,Pascale Brandt‐Pomares, Claire Coiffard Marre, Alice Delserieys-Pedregosa
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) (2022)
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