基本信息
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个人简介
康丹,女,1981年生,湖南醴陵人,学前教育学博士,讲师,学前教育学硕士生导师。主要研究学前儿童发展与教育、幼儿园课程与教学论。曾经赴美国北卡罗来纳大学教堂山分校访学。2013年6月参加世界学前教育OMEP国际会议,2014年7月参加23届国际ISSBD心理学会议(The 23rd Biennial Meeting of the International Society for the study of Behavioral Development),报告了论文《Intervention for 5-6 Years Old Children with Mathematical Learning Difficulty: Two Longitudinal Samples》、《An Experimental Study on the Cognitive Processing Characteristics of Kindergarten Children with Mathematical Learning Difficulty:Based on Pass Model》。2014年5月,参加了哈佛中国教育论坛2014年会(2014 China Education Symposium Annual Conference)。
招生及研究方向:
在学前教育专业招收研究生,研究方向为学前儿童发展与教育和幼儿园课程与教学,强调学生的文献综述、研究设计和做实验的能力。给本科生开设《幼儿发展心理学》、《学前教育科研方法》、《幼儿社会性教育》等课程,给研究生开设《学前儿童数概念发展》等课程。
招生及研究方向:
在学前教育专业招收研究生,研究方向为学前儿童发展与教育和幼儿园课程与教学,强调学生的文献综述、研究设计和做实验的能力。给本科生开设《幼儿发展心理学》、《学前教育科研方法》、《幼儿社会性教育》等课程,给研究生开设《学前儿童数概念发展》等课程。
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Journal of Shaanxi XueQian Normal Universityno. 11 (2022)
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