Qi ZHANG(张琪)关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 23 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构虚拟现实赋能未来教师培养:逻辑、场景与重塑张琪, 杨敏, 石磬,王蓉蓉,龙陶陶中国远程教育(综合版)(2022)引用0浏览0引用00《MATLAB与机电系统仿真》课程教学改革与实践张琪, 艾青,周武,高红亮Journal of Hubei Normal University(Natural Science)no. 4 (2022)引用0浏览0引用00"双减"背景下的智能教育样态与趋势张琪,颜欣中国现代教育装备(2022)引用0浏览0引用00新时代讲好师德故事的价值向度、内容要义及实践理路张琪现代中小学教育(2022)引用0浏览0引用00理解与连接:学习科学视域下的无缝学习研究与实践创新 ——访新加坡南洋理工大学吕赐杰教授王杨春晓,黄龙翔,张琪中国远程教育(综合版)(2021)引用0浏览0引用00生成性体育教学:体育学科核心素养培育的应然路径郭洪亮,高嵘,高航,谢磊,许文鑫,张琪沈阳体育学院学报(2021)引用3浏览0引用30互动仪式链视角下学校体育促进德育的价值与实践路径李根,高嵘,张琪体育文化导刊(2021)引用0浏览0引用00美国体育课程分析工具(PECAT)解读及启示李根,郭洪亮,高嵘,谢磊,高航,张琪体育学研究(2021)引用0浏览0引用00智能时代教育评价的意蕴、作用点与实现路径王丹,张琪中国远程教育(综合版)(2021)引用9浏览0引用90多模态数据支持的学习投入评测:现状、启示与研究趋向张琪,武法提, 许文静Journal of Distance Educationno. 01 (2020): 76-86引用8浏览0引用80加载更多作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn