Li Jian(李建)关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 18 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构基于促进物理观念形成的教学设计——以"做功的快慢"为例李建,陈青,李鸿Physics Teaching in Middle Schoolno. 11 (2023)引用0浏览0引用00注重习题深度设计 提高中考复习效率——以密度、压强、浮力综合应用复习为例李建,张露,李鸿物理通报(2022)引用0浏览0引用00指向深度学习的教学省思——评《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》杨莉,常超,李建中国教师(2022)引用0浏览0引用00"生活中的透镜"创新教学设计唐家琼,李建中学物理教学参考(2022)引用0浏览0引用00初中物理习题教学中学科核心素养的培育路径李建,晏敏,阮享彬,李鸿物理教学探讨(2022)引用0浏览0引用00浅谈STEAM教育与物理学科教学的融合——以"家庭电路"教学为例阮享彬,王绍刚,李建物理教学(2021)引用0浏览0引用00"电能电功"创新教学设计李建,李鸿,陈青中学物理(初中版)(2021)引用0浏览0引用00初中物理教师演示实验教具开发现状调研报告李建,何正明,李鸿物理通报(2021)引用0浏览0引用00浅析基于深度学习的初中物理习题设计策略李建,王绍刚,李鸿物理教学探讨(2021)引用2浏览0引用20习题课“欧姆定律在串联电路中的应用”创新教学设计向优生,李鸿,李建,牟银勇,方子怡,冯庆物理教学探讨(2020)引用0浏览0引用00加载更多作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn