Qing Yu(余庆)关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 10 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构我国省域人文社科科研效率及影响因素分析王彬,余庆Heilongjiang Researches on Higher Educationno. 12 (2022)引用1浏览0引用10家长教育焦虑的前提性反思及个体应对余庆中华家教(2021)引用0浏览0引用00社会信任的价值之维及其学校培育董从勋,余庆国家教育行政学院学报(2021)引用0浏览0引用00"双减"政策实施的可能风险及规避余庆,顾秀林中小学校长(2021)引用0浏览0引用00教育现代化与时代新人的培养 ——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第28次学术年会综述余庆,胡金木苏州大学学报(教育科学版)(2020)引用0浏览0引用00论作为教育哲学研究方法的教育概念分析余庆教育学报(2019)引用2浏览0引用20教育哲学与通识教育的跨领域融通之路——黄藿教授专访黄藿,余庆苏州大学学报(教育科学版)(2018)引用0浏览0引用00社会信任何以可教余庆教育学报(2017)引用0浏览0引用00从职业规范到价值素养:当代师德建设的本真追求余庆,牛楠森当代教师教育(2017)引用0浏览0引用00超越“目的—手段”体系:教育理论思维模式的反思与重构余庆国家教育行政学院学报(2016)引用1浏览0引用10作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn